Person
Vezzali, L., Di Bernardo, G. A., & Giovannini, D. (2017). Ridurre il pregiudizio in classe. Come promuovere la coesione nella scuola multiculturale
Associate Professor
Professore Associato
Vezzali, L., Di Bernardo, G. A., & Giovannini, D. (2017). Introduzione. In Ridurre il pregiudizio in classe. Come promuovere la coesione nella scuola multiculturale
Concorso per il miglior video interculturale
Di Bernardo, G. A., Vezzali, L., & Giovannini, D. (2017). Il pregiudizio tra i gruppi. In Ridurre il pregiudizio in classe. Come promuovere la coesione nella scuola multiculturale
Agent
Vezzali, L., Di Bernardo, G. A., & Giovannini, D. (2017). Migliorare le relazioni tra i gruppi. In Ridurre il pregiudizio in classe. Come promuovere la coesione nella scuola multiculturale (
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Presentazione del libro “Ridurre il pregiudizio in classe: come promuovere la coesione nella scuola multiculturale”
Vezzali, L., Di Bernardo, G. A., Trifiletti, E., & Cadamuro, A. (2017). I risultati della ricerca: qual è la strategia più efficace? In Ridurre il pregiudizio in classe.
Di Bernardo, G. A., Vezzali, L. & Giovannini, D. (2017). L’importanza degli interventi a scuola per migliorare le relazioni interpersonali e tra i gruppi. In Ridurre il pregiudizio in classe.
"La scuola può educare alla non violenza? Progetti di prevenzione dei fenomeni violenti" presentato al VI Convegno nazionale Istituto di Psicologia Individuale "Alfred Adler"
Intervista in merito alle attività sulle disabilità condotte nelle scuole anche avvalendosi delle nuove tecnologie
Organizzatore/Organizzatrice, Promotore/Promotrice, Responsabile scientifico
Incontro all’Università con gli studenti dell’Ipsia Lombardini che hanno preso parte alla ricerca relativa alla lettura della saga degli Hunger Games.
Independent Continuant
SCIENZE UMANISTICHE: STUDI LINGUISTICO-LETTERARI, DISCIPLINE STORICO-FILOSOFICHE, COMUNICAZIONE E CULTURA DIGITALE-2023
Corso Moocs open access RISEN (favoRIre lo Sviluppo consapEvole nei giovaNi)
Presentazione del libro "Ridurre il pregiudizio in classe. Come promuovere la coesione nella scuola multiculturale"
SCIENZE UMANISTICHE: STUDI LINGUISTICO-LETTERARI, DISCIPLINE STORICO-FILOSOFICHE, COMUNICAZIONE E CULTURA DIGITALE-2024