La prospettiva narratologica e delle teorie della mente nella didattica: narrazione e metafora per una migliore comprensione del mondo

Public Engagement
L'iniziativa fa parte di un ciclo di Seminari organizzati dal Centro di ricerca dipartimentale "Metaphor and Narrative in Science (MANIS)" per la promozione di una didattica interdisciplinare delle scienze. Nel corso del seminario Roberto Rossi ha presentato il contributo "Blending e narrazioni. Dagli spazi mentali agli spazi contestuali nello storytelling". Alessandra Borghi ha presentato "la metafora nello studio della filosofia: uno strumento interdisciplinare in ambito educativo e didattico
Sede dell’iniziativa:
Dipartimento di Educazione e Scienze Umane, Viale Antonio Allegri, 9, Reggio Emilia
Periodo di svolgimento dell’iniziativa:
Maggio 30, 2017

Dati Generali

Obiettivi

Obiettivo del Seminario, dal titolo “La prospettiva narratologica e delle teorie della mente nella didattica: narrazione e metafora per una migliore comprensione del mondo”, è individuabile nell'aprire il confronto su narrazione e metafora come potenti strumenti cognitivi ed educativo-didattici, facendo convergere nella discussione la prospettiva narratologica e quella delle teorie della mente.

Tipo

Giornate organizzate di formazione alla comunicazione - rivolta a PTA o docenti

Strutture collegate

Dipartimento di Educazione e Scienze Umane (Coordinatore/Organizzatore)

Afferenze

Referenti (2)

CONTINI Annamaria (Altro, Responsabile scientifico)
CORNI Federico (Altro, Responsabile scientifico)

Partecipanti (5)

BORGHI ALESSIA (Relatore)
CONTINI Annamaria (Altro, Responsabile scientifico)
CORNI Federico (Altro, Responsabile scientifico)
GIULIANI ALICE (Relatore)
LANDINI Alessandra (Relatore)