Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES

Articolo

Data di Pubblicazione:

2018

Citazione:

Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES / Zini, A.; Bertolini, C.; Manera, L.; Contini, A.. - In: ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY. - ISSN 2532-4632. - 26:2(2018), pp. 77-84. [10.17471/2499-4324/963]

Abstract:

Il progetto Erasmus Plus STORIES (2015-2018) ha come temi centrali la promozione della media literacy nei servizi educativi per l’infanzia e lo sviluppo professionale degli insegnanti in media education. Uno dei risultati già raccolti dal progetto è il percorso formativo sul Digital Storytelling nell’educazione dell’infanzia rivolto agli insegnanti in servizio nelle scuole che partecipano al progetto in Italia, Finlandia, Germania e Turchia, progettato in modo da stimolare tutte le componenti del modello TPACK. Sono oggetto di questo contributo la struttura del percorso formativo, i contenuti chiave e le attività del corso.

Tipologia CRIS:

Articolo su rivista

Keywords:

Digital Storytelling, Formazione degli insegnanti, Tecnologie didattiche, Media Literacy, Servizi educativi per l’infanzia.

Elenco autori: