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  1. Pubblicazioni

I segnali indiscreti: il riconoscimento della rappresentazione e ricostruzione di discorsi (o discorso riportato)

Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2013
Citazione:
I segnali indiscreti: il riconoscimento della rappresentazione e ricostruzione di discorsi (o discorso riportato) / Calaresu, Emilia Maria. - STAMPA. - 178:(2013), pp. 81-98. [10.3726/978-3-0351-0583-4]
Abstract:
Il lavoro discute due aspetti dei segnali di rappresentazione e ricostruzione di discorsi (RRD) particolarmente problematici per il trattamento automatico: 1) la loro frequente «indiscretezza», corrispondendo spesso a una rete di segnali non specializzati distribuiti nel testo; 2) la loro frequente natura «parassitaria», il corrispondere cioè a estensioni semantiche e funzionali (basate su sollecitazione di inferenze) di un significato primario non direttamente collegato alla RRD (cf. it. tipo e ingl. like).
La RRD è sempre un’azione consapevole da parte del locutore e anche il segnale meno esplicito di RRD viene usato per essere riconosciuto dall’interlocutore. È quindi necessario postulare un continuum di segnali di RRD dai più espliciti (non richiedenti particolare lavoro interpretativo) ai più impliciti (richiedenti maggior lavoro interpretativo). Questi ultimi possono essere spesso definiti (sulle orme di Grice) segnali di RRD non convenzionali o conversazionali, talvolta parzialmente generalizzabili e talvolta non generalizzabili.
Tipologia CRIS:
Capitolo/Saggio
Keywords:
reported speech; reporting discourse; polyphony discorso riportato – rappresentazione e ricostruzione di discorsi – polifonia – markers di discorso riportato – sollecitazione di inferenze discours rapporté – représentation et reconstruction des discours – polyphonie – marqueurs du discours rapporté – sollicitation d’inférences
Elenco autori:
Calaresu, Emilia Maria
Autori di Ateneo:
CALARESU Emilia Maria
Link alla scheda completa:
https://iris.unimore.it/handle/11380/713634
Titolo del libro:
Le Discours Rapporté: approches linguistiques et perspectives didactiques
Pubblicato in:
LINGUISTIC INSIGHTS
Series
  • Dati Generali

Dati Generali

URL

https://www.peterlang.com/view/title/35965
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