Indagine sulle potenzialità ed opportunità formative e professionali dei laureati in infermieristica.

Dall’anno accademico 1992/93 la formazione dell’infermiere si realizza in ambito universitario, dapprima con un Corso di Diploma Universitario e poi a seguito dell’emanazione del Decreto MURST 509/99 e dei Decreti Interm. 02/04/2001, attraverso un Corso di Laurea triennale, che abilita all’esercizio della professione. La trasformazione del Corso, da Diploma Universitario a Laurea, attivo nella sede di Modena dal 2002, ha richiesto dei cambiamenti significativi nell’ordinamento didattico, nel regolamento e nella struttura organizzativa del corso.Questo articolo presenta i risultati di una ricerca realizzata nel 2006, riguardante i primi 250 laureati in infermieristica, degli accademici 2003/04 e 2004/05, del Corso di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. Gli scopi dell’indagine sono stati i seguenti: a) identificare le principali conoscenze ed abilità che la frequenza del Corso di Laurea in Infermieristica consente di sviluppare;b) individuare le potenzialità, le opportunità professionali, le frustrazioni e le difficoltà legate al primo impiego dei laureati;c) conoscere il loro punto di vista rispetto alla formazione teorica e pratica ricevuta, in funzione della esperienza professionale acquisita ed identificare i punti di forza e di debolezza del corso;d) indagare la soddisfazione relativa alla scelta professionale ed i fattori che ne hanno eventualmente provocato l’abbandono;e) accertare lo sviluppo formativo successivo alla acquisizione del titolo di studio;f) costruire un database dei laureati, come base per uno studio longitudinale del progresso di carriera.Il disegno della ricerca ed il campione Per raggiungere gli scopi della ricerca e sulle base delle evidenze della letteratura, si è scelto di realizzare una indagine, il cui campione è formato dai primi 250 laureati, della sede formativa di Modena, relativi agli anni accademici 2003/04 e 2004/05.Le modalità di raccolta datiLa raccolta dei dati è avvenuta mediante la somministrazione di un questionario anonimo, inviato per posta, scelta metodologica in sintonia con gli studi sui laureati.Lo strumentoIl questionario semistrutturato, costruito a partire dall’analisi della letteratura, si compone di 30 quesiti, comprendendo domande aperte e chiuse. Per la validazione, lo strumento è stato sottoposto ad un panel di esperti, mentre la comprensione è stata valutata mediante una indagine pilota su 10 infermieri laureati dell’Università di Brescia, sezione di Mantova. RisultatiIl tasso di rispostaIl numero dei rispondenti è stato di 225 su un totale di 250 laureati, corrispondente ad un tasso di risposta complessivo del 90%.La distribuzione per sesso ed etàIl campione è composto da un 65% di soggetti di sesso femminile. L’età media di ingresso al corso è 23 anni, con un range dai 18 ai 52 anni. La qualifica di operatore sanitarioL’11% degli infermieri oggetto dello studio, dichiara di essere stato in possesso della qualifica di operatore tecnico addetto all’assistenza o di operatore sociosanitario, al momento dell’iscrizione al corso. L’Impiego professionaleLa quasi totalità dei rispondenti (97%) sta svolgendo la professione di infermiere. Circa la metà è assunta con un contratto a tempo determinato. Una ampia maggioranza (88%) degli infermieri è impiegata nel Servizio Sanitario Nazionale, contro l’11% del settore privato. I laureati sono occupati in un ampio range di specialità, l’area maggiormente rappresentata è quella critica, con un 30% degli impiegati. Come si può osservare nella Figura 1, una percentuale del 93% svolge la propria attività professionale nella Provincia di Modena, mentre come emerge dalla successiva Figura 2, solo il 62% vi è residente. Tra le regioni di residenza, diverse dalla Em