Libri e pratiche di lettura: la comprensione nell'infanzia

Nella prima parte il saggio, dopo avere richiamato le principali tipologie di libri per l’infanzia, illustra i principali processi di comprensione che anche tali testi implicano da parte del lettore ( Levorato, Schank, Kintsch, Lumbelli). Nella seconda parte esamina alcune pratiche di lettura in contesti educativi (van Kleek, Coulthard) e ne discute, con documentazione empirica, la rilevanza dal punto di vista della promozione dei processi di comprensione dei bambini.