Comprensibilità e manuali di storia contemporanea: il ‘lavoro di base’ del lettore.
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2023
Citazione:
Comprensibilità e manuali di storia contemporanea: il ‘lavoro di base’ del lettore / Cardarello, Roberta. - (2023), pp. 51-62.
Abstract:
Il capitolo contribuisce ai lavori del Progetto Prometeo (Linea 3)
“Com.Te.Sto. La comprensione del testo di storia” ripercorrendo i principali processi cognitivi e difficoltà di comprensione e apprendimento in riferimento ai testi, ed applicandoli ad alcuni passaggi tipici dei manuali scolastici. Vengono poi schematizzate le principali strategie didattiche per il potenziamento della capacità di comprensione.
“Com.Te.Sto. La comprensione del testo di storia” ripercorrendo i principali processi cognitivi e difficoltà di comprensione e apprendimento in riferimento ai testi, ed applicandoli ad alcuni passaggi tipici dei manuali scolastici. Vengono poi schematizzate le principali strategie didattiche per il potenziamento della capacità di comprensione.
Tipologia CRIS:
Capitolo/Saggio
Keywords:
comprensione dei testi, processi cognitivi, testi scolastici, strategie
Elenco autori:
Cardarello, Roberta
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Titolo del libro:
I manuali di storia. I temi, la narrazione, la lingua