IL PARADOSSO DELLA PARITÀ DI GENERE: MENO CARRIERE STEM PER LE DONNE OCCIDENTALI

A livello internazionale, il livello di istruzione delle donne tende a superare quello degli uomini, ma sono sempre poche le donne che si avvicinano alle discipline quantitative. Marina Murat presenta i risultati un recente studio dal quale emerge che gli stereotipi secondo cui le donne sono ‘poco portate per la matematica’ non sembrano affievolirsi con l’affermarsi delle donne nella società e la riduzione delle disuguaglianze di genere.