"Non è che tutti fanno la stessa cosa e uno fa una cosa diversa." – Zum verbindenden Potential des Montessori-Ansatzes für die Beziehung zwischen IBP und Planung für die Klasse

"Non è che tutti fanno la stessa cosa e uno fa una cosa diversa." – Zum verbindenden Potential des Montessori-Ansatzes für die Beziehung zwischen IBP und Planung für die Klasse / Auer, P., Macchia, V., Caprara, B., Cappello, S. - In: Einblicke und Ausblicke: Perspektiven für Bildungsforschung und -praxis / Sguardi e traguardi: prospettive per la ricerca e la pratica educativa / [a cura di] F. Berti, S. Seitz, B. Weyland. - [s.l], 2024. - pp. 93-113