Introduzione [Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità]

L'Introduzione ricostruisce le ragioni e la struttura del volume. Il volume intende fornire un quadro esaustivo di che cosa significhi oggi – alla
luce della riflessione e della pratica e del recente riordino normativo (Legge 27
dicembre 2017, n. 205, commi 594-601, e Decreto Legislativo 65 del 13 aprile 2017)
– essere e fare l’educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l’infanzia,
così come il pedagogista coordinatore di servizi socio-educativi.
Il testo propone un quadro teorico-metodologico fondativo della progettualità-responsabilità-cura
educativa e riflette sui curricoli formativi del profilo professionale
e sulla valenza trasformativa e generativa delle professioni educative per
il sociale. Segue un’articolata e approfondita rassegna – di contesti di educazione,
prevenzione e recupero, formazione e cura rivolti a differenti età e condizioni della
vita – che si avvale del contributo esperto di professionisti impegnati, a differenti
livelli, negli specifici ambiti presentati.