Introduzione [Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità]

L'Introduzione ricostruisce le ragioni e la struttura del volume. Il volume intende fornire un quadro esaustivo di che cosa significhi oggi – alla luce della riflessione e della pratica e del recente riordino normativo (Legge 27 dicembre 2017, n. 205, commi 594-601, e Decreto Legislativo 65 del 13 aprile 2017) – essere e fare l’educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l’infanzia, così come il pedagogista coordinatore di servizi socio-educativi. Il testo propone un quadro teorico-metodologico fondativo della progettualità-responsabilità-cura educativa e riflette sui curricoli formativi del profilo professionale e sulla valenza trasformativa e generativa delle professioni educative per il sociale. Segue un’articolata e approfondita rassegna – di contesti di educazione, prevenzione e recupero, formazione e cura rivolti a differenti età e condizioni della vita – che si avvale del contributo esperto di professionisti impegnati, a differenti livelli, negli specifici ambiti presentati.