Brechas digitales: el reto de las nuevas tecnologías para los derechos humanos

Las brechas digitales plantean una (nueva) cuestión
social en la relación con las tecnologías dentro de los espacios
de la democracia. Tales formas de disparidades y desigualdades, que pueden generar exclusiones y discriminaciones de diversa índole, como han puesto de manifiesto las distintas fases
del debate y la literatura crítica al respecto, no pueden abordarse sólo con referencia al acceso a los dispositivos, sino también
a las habilidades y capacidades de los sujetos para utilizarlos,
y como línea de investigación se está profundizando debidamente, con atención específica a la cuestión de los resultados,
es decir, a las desigualdades que se derivan, como output, del
desigual acceso y uso de la red y tecnologías afines (en relación
con diversos aspectos: la frecuencia de uso; el tiempo pasado
en la red; la diversificación de los usos; el tipo de actividades
realizadas). La brecha digital constituye un indicador de situaciones de pobreza y violación de los derechos humanos. Las
respuestas a este fenómeno pueden identificarse, por tanto, en
el derecho de acceso a la red, en el derecho a la usabilidad de
los sitios web y de los entornos digitales, en el derecho a la alfabetización informática, también en referencia a los sujetos
“parcialmente capaces” como indica la “Carta de Derechos Digitales”, publicada en España en 2021 y su papel para superar la “brecha digital”