La valutazione della relazione educativa nella formazione iniziale e in servizio

Nel contributo pubblicato all'interno del volume/quaderno "Conoscere lo 0-6" si delineano gli assunti pedagogici e l'impostazione metodologica di un modulo formativo progettato per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti di scuola dell'infanzia. La proposta formativa, che è stata elaborata sulla base di una ricerca svolta in 20 scuole dell'infanzia della provincia di Modena e che rappresenta anche il contenuto di un laboratorio realizzato da alcuni anni nell'ambito del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria, ha come oggetto la valutazione della qualità della relazione educativa nei differenti contesti di esperienza (routine, gioco libero, ecc.) che caratterizzano la giornata educativa a scuola. Una caratteristica dell'impianto formativo è l'uso della videoanalisi ai fini della comparazione di situazioni educative analoghe in scuole dell'infanzia diverse (ad es. il momento dell'assemblea) e l'utilizzo congiunto del CLASS-Classroom Assessment Scoring System Pianta, La Paro e Hamre, 2008), un dispositivo di analisi della qualità della relazione educativa nei contesti prescolari.