Da Barbiana alle periferie del mondo. I principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Novecento
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2019
Citazione:
Da Barbiana alle periferie del mondo. I principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Novecento / Cerrocchi, L. - In: La scuola aperta sul mondo. Costruttori di Ponti 4 / [a cura di] Delfina Licata, Vinicio Ongini. - Todi (PG) : Fondazione MIgrantes Organismo Pastorale della Ceis - TAV Editrice, 2019. - ISBN 978-88-6244-777-5. - pp. 159-178
Abstract:
Il saggio si conectra sui principali caratteri delle esperienze di educazione popolare nel Nocecento, muovendo da Barbiana per arrivare alle periferie del mondo. Si distingue nei seguenti paragrafi: Per una premessa pedagogica:
periferie del mondo e formazione umana; Dalla complessità e fecondità del Novecento pedagogico:
educare alla logica della scienza e alla storicità della coscienza; Il fine dell’educazione; Il mezzo dell’educazione; La figura e il ruolo di chi insegna e/o educa; Riferimenti bibliografici
periferie del mondo e formazione umana; Dalla complessità e fecondità del Novecento pedagogico:
educare alla logica della scienza e alla storicità della coscienza; Il fine dell’educazione; Il mezzo dell’educazione; La figura e il ruolo di chi insegna e/o educa; Riferimenti bibliografici
Tipologia CRIS:
Capitolo/Saggio
Keywords:
Barbiana, Periferie, Scuola, Educazione popolare, Pedagogia sociale, Pedagogia Interculturale
Elenco autori:
Cerrocchi, Laura
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Titolo del libro:
La scuola aperta sul mondo. Costruttori di Ponti 4