La comprensione del testo nella scuola italiana: un bilancio storico e critico

Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2019
Citazione:
La comprensione del testo nella scuola italiana: un bilancio storico e critico / Cardarello, Roberta; Pintus, Andrea. - (2019), pp. 47-75.
Abstract:
Reading literacy is a key competence for lifelong learning, nevertheless it is still critical for Italian students (Invalsi, 2018; OECD, 2018). This paper presents an historical and critical review of theoretical and empiri-cal educational and didactic research in Italy on assessing and fostering reading comprehension competences
Tipologia CRIS:
Capitolo/Saggio
Keywords:
Comprensione del testo,scuola, ricerca
Elenco autori:
Autori di Ateneo:
Link alla scheda completa:
https://iris.unimore.it/handle/11380/1188354
Titolo del libro:
Strategie efficaci per la comprensione del testo. Il Reciprocal Teaching