Il Problem Based Learning (PBL) e le strategie di didattica attiva

Chapter
Publication Date:
2016
Short description:
Il Problem Based Learning (PBL) e le strategie di didattica attiva / Lotti, Antonella. - (2016), pp. 135-154.
abstract:
All'interno di un testo dedicato alla figura dell'educatore professionale, questo capitolo delinea alcune strategie di formazione attiva per la formazione universitaria dell'educatore professionale. Illustra il problem-based learning, il role playing, l'apprendimento situato, il contratto formativo.
Iris type:
Capitolo/Saggio
Keywords:
Problem-based learning; PBL; educatore professionale
List of contributors:
Handle:
https://iris.unimore.it/handle/11380/1199229
Book title:
EP Educatore Professionale. Competenze, formazione, strumenti e metodologie. Manuale per la formazione nei corsi di laurea per educatore professionale.