Considerazioni metodologiche

Agli importanti miglioramenti compiuti in campo clinico per la prevenzione, la diagnosi precoce e quando possibile il trattamento, ancora contenitivo più che emendativo, delle lesioni del sistema nervoso centrale (SNC), si stanno affiancando, se pur con una latenza non sempre giustificata, altrettanti progressi nell'ambito della rieducazione del bambino affetto da paralisi cerebrale infantile (PCI).