Möglichkeiten und Grenzen im bilingualen Sachunterricht: Theoretische Voraussetzungen und ihre Realisierbarkeit im Klassenzimmer
Chapter
Publication Date:
2000
Short description:
Möglichkeiten und Grenzen im bilingualen Sachunterricht: Theoretische Voraussetzungen und ihre Realisierbarkeit im Klassenzimmer / Hornung, Antonie; Morlet, N.. - STAMPA. - (2000), pp. 99-121.
abstract:
Der Artikel befasst sich mit den Problemen, die der Sachfachunterricht in einer fremden Sprache für Migrantenkinder auslösen kann und wie diese bewältigtg werden können.
Iris type:
Capitolo/Saggio
Keywords:
Educazione plurilingue; Immersione; CLIL-Unterricht
List of contributors:
Hornung, Antonie; Morlet, N.
Book title:
Normen im Fremdsprachenunterricht