Möglichkeiten und Grenzen im bilingualen Sachunterricht: Theoretische Voraussetzungen und ihre Realisierbarkeit im Klassenzimmer
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2000
Citazione:
Möglichkeiten und Grenzen im bilingualen Sachunterricht: Theoretische Voraussetzungen und ihre Realisierbarkeit im Klassenzimmer / Hornung, Antonie; Morlet, N.. - STAMPA. - (2000), pp. 99-121.
Abstract:
Der Artikel befasst sich mit den Problemen, die der Sachfachunterricht in einer fremden Sprache für Migrantenkinder auslösen kann und wie diese bewältigtg werden können.
Tipologia CRIS:
Capitolo/Saggio
Keywords:
Educazione plurilingue; Immersione; CLIL-Unterricht
Elenco autori:
Hornung, Antonie; Morlet, N.
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Titolo del libro:
Normen im Fremdsprachenunterricht