Data di Pubblicazione:
2006
Citazione:
Progetto ArAl - Verso le funzioni / Malara, Nicolina Antonia. - STAMPA. - 9:(2006), pp. 1-107.
Abstract:
Si presenta un percorso didattico di avvio alle funzioni che privilegia lo studio di fenomeni tratti dal quotidiano e coinvolgenti più variabili. Il percorso punta alla individuazione di relazioni funzionali, alla messa in atto di loro rappresentazioni diverse, al coordinamento tra rappresentazioni di una stessa relazione. Caratteristica del percorso è lo studio simultaneo di relazioni funzionali dirette ed inverse.
Tipologia CRIS:
Curatela
Keywords:
Esplorazioni di fenomeni coinvolgenti due o puù variabili; indivduazione di relazioni funzionali; modellizzazione algebrica di relazioni 1-1; rappresentazione grafico-cartesiana di relazioni 1-1; studio congiunto della coppia funzione e funzione inversa
Elenco autori:
Malara, Nicolina Antonia
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