La cosa più difficile è farlo stare in piedi. Spazi e contesti alla scuola dell'infanzia: l'esperienza ferrarese

Il volume presenta uno degli esiti di un percorso pluriennale di ricerca-formazione sulla valutazione della qualità del contesto educativo condotto nei nidi d'infanzia del Comune di Ferrara. Il testo, che si articola in una selezione della documentazione prodotta nei servizi educativi comunali in funzione di esplicitati criteri di qualità, si configura come un documento sull’identità pedagogica dei nidi d'infanzia ferraresi che ha la funzione anche di dispositivo qualitativo di valutazione in relazione al contesto specifico.