Data di Pubblicazione:
2022
Citazione:
La segmentazione cognitiva nel romanzo di formazione / Conti, Valentina. - In: SYMBOLON. - ISSN 1126-0173. - XVI:13(2022), pp. 107-134.
Abstract:
Di fronte a un'esperienza, la mente umana genera automaticamente marcatori di eventi che facilitano il processo di segmentazione narrativa (chunking), ovvero sceglie quale elemento saliente di un evento trattenere e cosa consente un maggiore controllo euristico e mnemonico. Ciò significa che a livello cognitivo, per essere correttamente compresa e memorizzata, una narrazione viene suddivisa in unità segmentali (eventi). Alla luce dei recenti risultati delle scienze neurocognitive relative alla Event Segmentation Theory, il contributo analizza e confronta i Wilhelm Meisters Lehrjahre di Goethe e La solitudine dei numeri primi di Paolo Giordano, delineando la seguente ipotesi: sembrerebbe che la segmentazione dei eventi del primo si basi su meccanismi bottom-up, cioè su fattori esogeni, mentre il secondo – similmente ai romanzi global – prediliga una segmentazione degli eventi che segue un disegno top-down, cioè fattori endogeni.
Tipologia CRIS:
Articolo su rivista
Keywords:
Bildungsroman, Event Segmentation Theory, processi cognitivi bottom-up/top-down, La solitudine dei numeri primi, Wilhelm Meisters Lehrjahre
Elenco autori:
Conti, Valentina
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