Un'analisi valutativa della progettazione

Il saggio analizza i significati dell'analisi valutativa dei progetti di promozione della partecipazione rivolti a bambini e adolescenti, a partire dall'analisi svolta nel volume di tali progetti. Si sottolinea che la promozione è tanto importante quanto minoritaria nel quadro degli interventi rivolti a infanzia e adolescenza e che la progettazione non presenta caratteristiche di sufficiente competenza tecnica. Ci si sofferma quindi sui contenuti più diffusi dei progetti e sui metodi che vengono più sistematicamente applicati, osservadone peraltro l'insufficiente grado di definizione. Infine, si sottolinea la ancora scarsa cultura della valutazione degli interventi che si manifesta nella stesura dei progetti e si forniscono indicazioni su come progettare meglio, privilegiando la qualità rispetto alla quantità.