Die Datenbank „Studentische Referate in der Fremdsprache Deutsch“ und ihre Anwendung in einer Pilotstudie zur rhetorischen Sprechwirkung

Questo articolo presenta un database progettato per valutare la competenza nel parlare in pubblico degli studenti dell’Università di Modena e Reggio Emilia: "La comunicazione accademica studentesca orale in LS (tedesco), L1 italiano" (Comunicazione orale accademica degli studenti in lingua straniera tedesco, L1 italiano). Il fulcro del progetto è la raccolta di registrazioni audio e video di presentazioni tenute dagli studenti in tedesco L2, che saranno inserite nel BAS CLARIN Repository (Archivio Bavarese dei Segnali Vocali, LMU Monaco).
Il corpus è composto da materiale audio e video ed è attualmente in fase di costruzione attraverso diversi livelli di trascrizione, con particolare attenzione all’uso dello strumento OCTRA per la trascrizione ortografica e il riconoscimento lessicale. Uno studio longitudinale utilizza un sotto-corpus di registrazioni video abbinate degli stessi studenti, effettuate a due anni di distanza, per ricavare preziose informazioni sugli effetti retorici del discorso. L'analisi mira a tracciare i cambiamenti o i miglioramenti nella competenza orale nel tempo, evidenziando lo sviluppo o la persistenza delle abilità e analizzando le differenze tra autovalutazione e valutazione esterna.
Inoltre, lo studio esaminerà le differenze negli stili di presentazione e nell’efficacia della comunicazione tra il contesto in presenza e quello online. Gli aspetti chiave sotto esame includono l’impressione generale, la chiarezza, la naturalezza, la competenza percepita e lo stile comunicativo, basandosi su caratteristiche fonetiche quali velocità di eloquio, pause, precisione articolatoria, variazione ed enfasi.