Miti e paradigmi familiari nella formazione della genitorialità. Appunti di Pedagogia critica sul servizio di Spazio Neutro

Il lavoro esplora la genitorialità come costruzione dinamica, oscillante tra continuità e discontinuità, influenzata da processi transgenerazionali di soggettivazione. Vi si analizza il ruolo dello Spazio Neutro, servizio pedagogico che media la relazione tra adulto e persona minorenne garantendo continuità affettiva e promuovendo la rielaborazione critica del copione familiare. Si discute altresì del paradigma familiare in rapporto dialettico con il mito familiare, evidenziando il rischio di riproduzione automatica e il potenziale trasformativo della discontinuità educativa. Infine, si propone una lettura critica dello Spazio Neutro come luogo di transizione in cui l’educazione può facilitare nuovi processi di soggettivazione e formazione della genitorialità.