Evaluating e-learning satisfaction with a quali-quantitative analysis of the open-ended responses: a case study of a continuing medical education course
Articolo
Data di Pubblicazione:
2025
Citazione:
Evaluating e-learning satisfaction with a quali-quantitative analysis of the open-ended responses: a case study of a continuing medical education course / Lugli, Camilla; Mazzaccara, Alfonso; Guerrera, Debora; Arecchi, Serenella; D’Ancona, Fortunato; Fadda, Giulia; Giannitelli, Stefania; Filippini, Tommaso; Palandri, Lucia; Righi, Elena; Maria Favazzi, Ughetta. - In: ACTA BIOMEDICA. - ISSN 2531-6745. - 96:5(2025), pp. 1-14. [10.23750/abm.v96i5.17305]
Tipologia CRIS:
Articolo su rivista
Elenco autori:
Lugli, Camilla; Mazzaccara, Alfonso; Guerrera, Debora; Arecchi, Serenella; D’Ancona, Fortunato; Fadda, Giulia; Giannitelli, Stefania; Filippini, Tommaso; Palandri, Lucia; Righi, Elena; Maria Favazzi, Ughetta
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