IERVESE Vittorio

Curriculum Vitae

Name: Vittorio Iervese
Place and date of birth: Ortona (Ch) – Italy, 30th October, 1972
Address: Via Pietrapiana, 3 – 50121 Firenze (I)Tel: (+39)552466763mailto: vittorio.iervese@unimore.it
Current post: Lecturer, Department of Sciences of language and culture, University of Modena

Education, degrees and qualifications:1999-2001 PhD in Sociology of Communication, University of Florence, Italy;1998-1999 Master in Communication and Media Studies, University of Florence – Hypercampo Foundation;1993-1997 M.A. in Sociology, University of Urbino, Italy. Final mark: 110/110 with distinction
Research and Academic Apointments2008 Municipality of Scandicci Research: 6808 – Re-Generation.2007 IFK Fellowship Research Program The Cultural Paradoxes of GlobalizationAcademic year 2008 – 2009 2006 EU RETURN ProjectResearch: citizens’ perception and of the operative impact on the intervention networks for the repatriation phenomenon. PRIN Project Research: Forms of Intercultural communication: mediation, participation and education in Children’s International Summer Villages (CISV). EU COMICS Project Research: Children Of Migrants Inclusion Creative Systems.2005 PRIN Project (Ministero Università e Ricerca, Regione Emilia Romagna)Research: Conflict management, forms of dialogue and normatve socialization. Municipality of ModenaResearch: City and citizenship, the perspective of foreign citizens 2004 PRIN Project Research: Forms of Harassment between children. Modena – , Department of Sciences of language and culture, University of ModenaResearch: Intercultural Communication and Multicultural Classroom.2003 PRIN Project Research I diritti di cittadinanza dei minori tra partecipazione e controllo.2002 Milano – Università Bicocca.Seminar: The (audio)visual sociology and the analysis of the forms of communication with the Video-observation. UE; Micipality of Modena; Centro Stranieri. Ricerca on the evaluation of the project: Antenne – LAN (Local Antidiscrimination Network).

Grants and Fellowships:2007: IFK (International Research Centre for Cultural Studies) Fellowship, Wien (A); 2002-2003: Esorn grant, Univesity Koeln (D); 1999-2002: Italian Government grant for a PhD;1996-1997: ISA (International Semiotic Association) grant (10 months) as a visiting student in Bremen University (D). (2004) Research Fellow, Department of Sciences of Culture, School of Letters and Philosophy, University of Modena (Italy)(2001-3) Post-doctoral fellow, Department of Sciences of Culture, School of Letters and Philosophy, University of Modena (Italy)(2001) Temporary lecturer in the Department of Sciences of Culture, School of Letters and Philosophy, University of Modena (Italy)

Affiliations: 2007/08 Affiliation to ISA (International Sociology Association)2007/08 Affiliation to CIRSFIA – Centro Interuniversitario ricerche sulla Famiglia, Infanzia e Adolescenza.2007/2008 Member of the Mamaging and Scientific Board of Festival dei Popoli.2007/08 Affiliation to SWB – Sociologists Without Borders2007/08 Affiliation to FQS – Forum: Qualitative Social Resarch2006 - 2007 Member of the Research Centre for Peace and Sustainibility.2002/2004 Affiliation to Osservatorio sulle politiche Giovanili del Distretto 1 del Comune di Modena

Research Interests:Communication Studies; Conflict management: Sociology of Childhood; Cultural planning.

Languages:Modern: Italian, German (fluent), English, Spanish (elementary).

Publication:
1. Iervese, V. (in corso di pubblicazione) La cultura del Progetto. Forme e Processi di progettazione culturale. Torino: Bollati Boringheri.
2. Iervese, V. e C. Baraldi (in corso di pubblicazione) Children’s conflict management in classrooms: harassment and dialogue.
3. Iervese, V. et al. (a cura di) (2008). 49° Festival dei Popoli.. Protagon, Firenze. ISBN: 978-88-8024-239-O. (263 pagg.).
4. Iervese, V. (2007) “First you find then you search”, the visual essay and other forms of concrete sociology. In: FQS Special Issue Performative Social Science. (pagg. 33 – 53)
5. Iervese, V. e Fröhlich-Archangelo, S. (2007) Herausforderungen der Mediation im interkulturellen Kontext: Transkulturalität und Schwellenkonstruktionen als Dialogstrategien in: Interkulturelle Kompetenzentwicklung im Wandel. Sietar Band, Bonn. (pagg. 299 – 320)
6. Iervese, V. (2007) La gestione dei conflitti in classe. In: C. Baraldi (a cura di) Dialogare in classe. La relazione tra insegnanti e studenti. Donzelli, Roma. (pagg. 67 – 87)
7. Iervese, V. e Farini, F. (2007) Paths of hybridization through the invention of new cultural forms. Practices of participation to host social processes by immigrant adolescents attending high school in Modena. In: Studi Emigrazione, CSER. (pagg. 887 – 905)
8. Iervese, V. et al. (a cura di) (2007) 48° Festival dei Popoli. Protagon, Firenze. ISBN: 978-88-8024-200-X. (192 pagg..).
9. Iervese, V. e Farini, F. (2006). Report qualitativo in: Aa.Vv. Comics Project – Children Of Migrants Inclusion Creative Systems. Tracce, Modena 2006. (pagg. 157 – 190)
10. Iervese, V. (a cura di) (2006). La Gestione dialogica del conflitto. Analisi di una sperimentazione con bambini e preadolescenti. Imola: LaMandragora. (272 pagg.)
11. Iervese, V. La gestione dialogica dei conflitti: un’introduzione in: Iervese, V. (a cura di) 2006; (pagg. 31-42)
12. Iervese, V. La metodologia e i significati dell’intervento. In: Iervese, V. (a cura di) 2006; (pagg. 45-55)
13. Baraldi C. e Iervese V. La codificazione dell’intervento. In: Iervese, V. (a cura di) 2006. (pagg. 209-212)
14. Iervese, V. 2005. La valutazione dei destinatari degli interventi. In: C. Baraldi (a cura di) Costruire la diversità e il dialogo con bambini e preadolescenti. Imola: LaMandragora (pagg. 207 – 222).
15. Iervese, V. 2005. Forme di educazione al dialogo. In: C. Baraldi (a cura di) Costruire la diversità e il dialogo con bambini e preadolescenti. Imola: LaMandragora (pagg. 75 – 101).
16. Iervese, V. (con C. Baraldi) 2005. L’osservazione della diversità, del conflitto e del dialogo. In: C. Baraldi (a cura di) Costruire la diversità e il dialogo con bambini e preadolescenti. Imola: LaMandragora (pagg. 35 – 72) ISBN 88-7586-055-6.
17. Iervese, V. 2004. Da cattiva maestra a Schau-Spiel-Kiste. Televisione e attività ludica. In: G. Bechelloni e E. Sassoli (a cura di) Inquietante Presenza. Media education e dintorni. Mediascape, Roma (pagg. 101 – 111)
18. Iervese, V. 2004. Il torto e l’arancione. La promozione della partecipazione sociale dei bambini. Roma: Liguori.
19. Iervese, V. (con C. Baraldi) [a cura di] 2003. Come nasce la prevaricazione. Una ricerca nella scuola dell’obbligo. Roma: Donzelli.
20. Iervese, V. 2003. La metodologia della ricerca, in: Baraldi- Iervese (a cura di) 2003.
21. Iervese, V. 2003. Che cosa sono le prevaricazioni? in: Baraldi- Iervese (a cura di) 2003.
22. Iervese, V. 2003. L’alternativa del rispetto, in: Baraldi- Iervese (a cura di) 2003.
23. Iervese, V. 2003. Da Cattiva Maestra a Schau-Spiel-Kiste. Osservazioni sul rapporto tra televisione e attività ludica. In: Aa.Vv. Saggi in onore di Ben Bachmair. Roma: Mediascape
24. Iervese, V. 2003. La promozione della partecipazione ludico-espressiva, in: C. Baraldi, G. Maggioni, M.P. Mittica (a cura di), La partecipazione dei bambini e degli adolescenti. Idee e metodi della promozione. Roma: Donzelli.
25. Iervese, V. 2003. Stichwort: Medienpädagogik. In: ZFE, Verlag Leske + Budrich, Opladen.
26. Iervese, V. 2000. Invecchiare a Pescara. Una ricerca qualitativa. Ed. CGIL.