L'uso delle tecnologie nella costruzione del significato in matematica: aspetti globali / locali nell’introduzione all’analisi

In questo articolo, si presentano alcune idee di una ricerca in didattica dell’analisi, condotta con l’utilizzo delle calcolatrici grafico-simboliche. Tale ricerca s’interessa allo studio della transizione all’analisi, prendendo come elemento d’approfondimento lo studio dell’articolazione tra aspetti globali ed aspetti locali, caratteristici del pensiero analitico. L’analisi di alcuni protocolli segue la presentazione della sperimentazione costruita a partire dallo studio svolto e condotta in una classe quarta liceo scientifico.